主页 > 教师之窗 >
 
图文资讯
教师之窗

【教师之窗】爱上数学吧

教师之窗 | 2019-02-15 | 标签:教师,之窗,爱上,数学,开学,之初,我成,为了,一群,小可爱

  开学之初,我成为了一群小可爱们的数学老师。

 

      教一年级小朋友们,我既紧张又充满期待。一年级的小朋友好动、对未知事物充满好奇、喜欢有趣的事物。而我作为一名青年教师,教学经验与班级管理经验都还不够丰富,只能靠自己慢慢摸索和向同仁们请教来提升自己的业务能力。

 

       在奖罚有度,多鼓励的方法下,我和与班主任一起进行课堂常规训练,课堂纪律有了明显的进步,但偶尔还是有学生讲小话、走神等情况发生。我也一直在反思自己,如何能吸引孩子的课堂注意力,让他们专心听讲。在经过一段时间观察后发现,我和孩子们一起做小游戏,给他们讲故事时,孩子们注意力最集中、最兴奋、兴趣最浓。可是,一堂课不能一直讲故事,也不能一直做游戏,这可怎么办呀?

       这个问题一直困扰着我,直到学习到“20以内的进位加法”,第1课时是“9加几”。这个单元涉及到的“凑十法”是本单元的重点,但是“凑十法”对小朋友们来说确实也比较难,既难以理解,也难以运用。有什么好方法让孩子们更容易接受呢?在备课之时,我突然想起之前另一位数学老师推荐的绘本故事《阳阳数鸡蛋》,这个故事与“凑十法”有相似处,我干脆花一节课的时间给他们讲这个故事试试?上课那天,我开心地说:“今天老师给你们讲故事好不好呀?”孩子们非常喜欢。当堂课就只给孩子们讲了这个故事,捎带复习了一下“10加几等于十几”的内容,孩子们还和我一起分享了他们听故事的收获,如阳阳聪明、善良、热心,养鸡大叔勤劳等优秀的品格。整堂课40分钟下来,孩子们的热情和兴致丝毫不减,个个意犹未尽。看着一张张笑容灿烂的小脸,我的心情也十分愉悦。接着给另一个班上这一课时,我的心里也充满着自信和期待。下课回到办公室,才发现我是一路笑着走回去的,步伐轻盈,一路上还一直在回味着上课时的情景,心里的那股满足感久久挥之不去,美妙得简直无法言说。第二天上课时,我才正式给孩子们介绍了“凑十法”,孩子们学习的兴趣依然很高,对于“凑十法”理解和接受起来也就简单多了。


       以上是我一堂课的小小感受。我们在教学中越让学生们感兴趣,他们就越容易接受和理解。学生学得开心,快乐,有收获,我们也会很有成就感。这就是所谓的“教学相长”吧!师生相互成就,共同成长。



上一篇:当你老了,一生最后悔什么?全球统计前五名... 下一篇:高考状元的七种绝密武器,掌握一种能上本科!