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教师节我们应该给教师一点什么?光亮灯可不行,这3点考虑下

教师之窗 | 2019-09-10 | 标签:教师节,我们,该给,教师,一点,什么,光亮,灯可,不行,3点

光亮灯就够了么?亮了灯就能够足够让人尊师重教了么?

亮灯的出发点显然是好的,行动也是很亮眼的,写出来的报道更都会是很好看的。但是,唯独对实际,促动作用是很有限的。尊师重教显然还没有成为一种舆论氛围!

这一点,就从近些年教师们对于教师节的抵触情绪就能看出来。网上不是有这样的声音么?很多老师都在高喊:要取消教师节!

01、为什么要这样喊?就我看来,原因有两个:

1、教师节一地鸡毛,成了喷老师的狂欢节,大部分老师无端受到牵连!

小部分老师在教师节收了礼,惹得大部分社会上的人急眼,于是急眼的人就集中火力在教师节前对教师进行狂喷,弄得大部分正常的老师内心无比憋屈。

有人看到这里要反驳了,哪里是小部分老师收礼?分明是大部分啊!

天地良心!在广袤的中国的土地上,能在教师节收到足以撼动人心的大礼的教师,真的是少之又少。而且大部分集中在各大城市、重点学校、家长重视的地方。

请到中国更广大的边远地区、农村去看看吧,那里更加茫茫多的教师,在教师节这一天能有一张学生写的卡片、一个小礼物就已经不错了。

那里的老师真是不易啊,没礼物还遭受骂名,他们是当代当之无愧的窦娥。

你说,这怎么能不让这些窦娥老师高喊取消教师节呢?

2、对于教师节,很多老师哀自己的不幸,怒教师节的不争!

去翻阅教师节的来历,它的出现其实是带有历史使命的,是因为在很长一段时间内教师的地位不高、教师的待遇不好,所以希望借由教师节的设立来提高教师地位,让全社会养成尊师重教的风气。

但是,这么多年过去了,亮眼的“尊师工程”一波接着一波,该唱的高歌都唱了,该用的方法都用了,但是都以精神为主,所提高的待遇和地位,只能用差强人意来形容。所以,就是因为这个吧,教师,总要哀自己的不幸,怒教师节的不争。

现在,取消教师节的呼声,无非只是这种情绪的宣泄吧!

02、教师节。教师的节日。原本是多么令教师开心、自豪的节日啊。但是现在弄成这样,又多么让人无奈啊。

其实,就我来看,老师们想要取消教师节是假,而借由“取消教师节”想要引起更多的人对教师的现状的关注是真。那么,教师有哪些地方希望得到大家的关注呢?

作为一线教师,君山认为,如果从以下3个方面给予教师更多的关注,比谈其他任何东西都更实际。

1、真真正正、踏踏实实、努努力力提高教师工资待遇。

这些年,教师的待遇有所提高,部分地区的教师待遇确实已经足够温饱、甚至让教师职业也成为了香饽饽,这是不争的事实。但是,这种情况目前还不普遍,还只存在于个别富裕的、对教育重视的地区。中国更广大的中西部地区、边远山区等等地区,教师职业却还远没有达到令人向往的程度。这些地方,很多还靠着国家“教师支教”、“银龄计划”、“免费师范生”等政策的扶持,还处在男老师严重缺编、优秀老师逐年流失的窘境,再穷不能穷教育的口号在这里还一直只保留在文件里,形势一直没有乐观过。

常年来,君山一直再强调着这样的观念。很多人觉得,给老师加工资,仅仅是给老师加工资的事情。但其实,这件事情远没有那么简单。提高整个教师队伍的薪资待遇,其实是在提高教师入门的门槛,只有更高的工资才能引进更优秀的人才,然后才能真正在教育系统内形成良币驱逐劣币的效应,才能真正实现教育应该实现的“让优秀的人去教育出更优秀的人”的初衷,使整个国家的发展更具有潜力;所以,这是关系国计民生的大事!

我说的这一点,其实国家何尝不知呢?所以,给教师加工资,目前而言,国家的态度是非常明确的:应该加,而且应该加到和公务员一样。但是,上面的经是好经,但是下面的和尚总是刻意要念歪。实施的时候,总是玩文字游戏,把“工资”与“待遇”分开,工资和公务员一样了,但是待遇却还总是人差一截。我个人认为,差一截,不管是差一万还是差一元,差的不单单是钱,而是一种比给一个“教师节”更重要的职业尊严。或许,加上这一万或者一元,教师在当地的处境就会是天壤之别。

其实,教师工资不用全国一样。按当地实际物价水平做标准就行。但若想要让教师的地位真正提高,就一定不能把“教师”与“公务员”在待遇上进行区别对待。不求超过公务员,但求一样就行。

2、给教育、给教师一点惩戒权。没有惩戒的教育是不完整的教育,没有惩戒权的老师是不完整的老师。

世上有阴阳、有黑白、有善恶,我就非常不明白,为什么教育就只能有赏,不能有罚。明眼人一眼就看出来了,这肯定是不符合科学,是不合理的。

但这种不合理,现在却被默认为合理,一直在学校中施行,代价就是,越来越多的老师冒着风险在管理学生,可一旦出现管理上的问题,成批成批的教师倒在管理学生的路上,之后还会有连锁反应,更加多的老师会望风倒下,心安理得地成为“佛系老师”。

当老师都佛系了,对于教育来讲,打击是绝对灾难性的。

现在,每一年的安全教育都在提“校园欺凌”的问题,为什么一直提?因为校园欺凌的事件,屡屡出现,屡屡震惊全国。很多人都在想,怎么十多岁的孩子会如此残忍呢?是什么样的环境让孩子变成这样呢?

答案其实就是:教师都佛系了,孩子就都成魔了。

其实不用怀疑,任何校园欺凌的出现,都不是偶发的,在学校里必然会有很多的征兆,而这些征兆也肯定能被人察觉。但察觉了又怎么样?因为很多老师都佛系了,遭受校园欺凌的同学,告诉老师,老师最多也只能劝你息事宁人,因为老师实在没有手段,如果参与了,还容易惹来不必要的麻烦。所以,在学校里,尤其是很多的中学里,“有事情告诉老师”,这句话很多时候已经是一句笑话。因为老师根本无法为你提供帮助。

给教育一点惩戒权吧。这比下多少“防校园欺凌”的文件都有用。而且,惩戒也不是什么洪水猛兽,只是一种教育手段、规范学生行为的手段。没有这个手段的老师靠“哄”“骗”和再多的“技巧”,面对有些学生也是空洞无力的。虽然一直强调教师应该是一个服务者的身份出现,但是,我们真不想看到,老师变成一个完完全全的服务员,只有点头哈腰,说“欢迎光临”的权力!

3、给教育更宽松的舆论环境。

最后,比给教师“教师节”更为紧迫的,是给教育一个更宽松的舆论环境。

现在网络这么发达、手机拍照录音这么发达,教育很多时候已经被赤裸裸的暴露在公众视野里。有人总觉得,你心里没鬼,你怕什么曝光?说这句话的人,其实特别蛮不讲理。难道你心里没鬼,你卧室也容许人家装个摄像头么?你心里没鬼,吃饭睡觉都可以让人监视着么?你总有挖鼻孔、抠脚丫等等不想让人看见的内容吧。这些内容不影响你心里有没有鬼,但是有损你的个人形象啊。

教育,其实也是这样,不是有没有鬼的问题,而是有些内容如果被人恶意解读,分分钟都是大事。

比如学习总是一件苦的事情,要想让一个一年级的学生,顺顺利利地去背书、去写字,很多时候靠哄是肯定不行的,有的时候老师必须严厉一些、说上几句厉害的话,让孩子警醒,然后努力去学,这本身是为了督促孩子。但是,这件事要是家长见了,哪个家长不心疼呢?再如果有人恶意一解读,老师是不是就有可能被扣上“变相体罚”的骂名了呢?

辅导过孩子作业的人肯定知道这样一句话,“不谈作业,母慈子孝,一谈作业,鸡飞狗跳”。你亲生的,就面对一个,你尚且要和他鸡飞狗跳。那老师,一口气要面对几十个学生,又哪里可能每天都好声好气呢?

所以,教育上的有些东西,之所以不愿意公开,其实也是为了家长好。学习总是苦的,这个吃苦的过程永远是不好看的,但这个过程就算再不好看,孩子也是必须要经历的。我们想要告诉家长的是,现在的教育其实并没有那么多你需要脑补的内容,给教育一个相对宽松的环境吧!这样更有利于你孩子的教育。

03、明天就是教师节了,在节前发一发感慨,也算给自己过节了吧。

从内心来讲,作为一名教师,其实对于教师节我还是很受用的,最起码吧,在这么一个节日里,在学校的范围内,我们也努力在给自己营造节日的气氛:打打电子屏啊,相互道声快乐啊。总之就是自娱自乐为主。

之所以有写这篇文字的想法,其实还是源于今天在本地的论坛看到的帖子,“教师节了,你今年给老师送多大的礼?”一看就很有挑衅的味道,然后下面评论跟了好多页,都在吐槽现在的老师如何如何黑心,收钱不眨眼!

我瞬间就感觉自己“背锅”了,因为我压根就没有收啊,我身边的同事也没有收啊,怎么就有这么大的罪扣下来了?莫名的无助感。

突然感觉,教师节的味道变了。

我们光给了教师一个教师节,却没有真正给社会一个“尊师重教”的氛围。

我们该反思,教师节的初衷,我们还记得么?

如果不记得,应该找找初心了!

别光亮灯了。因为灯太亮,太容易照着老师让人更加猛烈地狂喷!



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