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不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀

学校新闻 | 2019-03-11 | 标签:不知,细叶,谁裁出,二月,风似,剪刀,南昌市,2019届,历

       南昌市2019届历史高考研讨会暨一模试卷与成绩分析会在新建二中举行

迟日江山丽,春风花草香。3月7日全市高三历史老师齐聚我校,参加一模后的历史高考研讨会。本次研讨会在教研员高水龙老师的主持下紧凑有序,内容丰富,别开生面。老师们纷纷点赞,表示受益匪浅,收获颇丰,不虚此行。

 

 

教研活动通知8:50开始,一些外校老师8点钟就早早赶到,表现出极大的教研热情与积极向上的教研精神。我校历史教研室老师更是在7点多钟就赶到学校,分工合作,做好各项准备工作。会前准备工作紧张有序地进行,与会老师无不对新建二中展示出的团队协作精神竖起大拇指。

研讨会的第一个环节是李真老师和张桂凤老师进行公开教学。两位老师在市教研室的统筹安排下,以我校历史教研室为依托,创新研发了两堂学科核心素养在课堂教学中的实践运用课程。李真老师以“家国情怀”为主题,从课程标准入手,剖析学科核心素养的内涵,结合近两年全国卷高考试题,将“四认同一尊重”精心设计为若干复习专题,为老师们开启了一扇前所未有的专题复习之门。李老师教态自然大方,引导学生将感性化的家国情怀内化为理性化的探索与思考,将抽象化的课程标准具体化为学生易理解好操作的迎考复习策略和方案。

张桂凤老师将唯物史观分解为六个层面,为学生破解高考试题提供了一把把神奇的钥匙,帮助学生揭开了高考试题略显神秘的面纱,使学生茅塞顿开,豁然开朗。张老师平实质朴,教学语言形象生动,展现出了极具人格魅力的教师形象,在她的组织下,课堂互动自然、活泼,师生之间、生生之间的亲密和谐之风迎面扑来。

紧接着的评课活动也是精彩纷呈。历史教研室主任宋宗广老师回顾了团队研发课程的过程,介绍了这两堂课的基本理念、思路,表达了对教研室送研到校的感谢以及对远道而来的同仁的欢迎。南昌二中林宝华老师、外国语学校刘玮婷老师、莲塘一中胡雅萍老师都对这两节课作了精彩的点评。南昌二中孙诗苑老师主动发言,更是把评课推向了高潮。孙老师用“震撼、感动”来形容自己的听课感受,她以“肃然起敬”来表达自己对新建二中的团队研发精神以及两位老师的“文化自信”的高度肯定。她说,如果说南昌二中的老师具有“士”的气质,那么,新建二中的老师展现出来的便是“侠”的风范。教研员高老师对新建二中的教研团队表示了高度赞许,鼓励老师们积极研讨,勇于创新,加强合作。

随后,高老师分析了一模考试的成绩,展示了细致的数据分析,将不同类型的学校进行了分别比较,对考得较好,进步较大的学校提出了表扬,对于没有考好,相对落后的学校进行了警示。在对一模试卷进行了简要的点评之后,他对高三后期的复习提出了七个方面的指导性意见:一是加强研究,明确方向;二是夯实基础,狠抓落实;三是巧建结构,完善体系;四是史论结合,强化思维 ;五是.重视图表,灵活变通;六是研究新课标,树立新理念;七是关注时政,挖掘联系。 高老师强调,各校应根据自己的校情学情,制定符合实际的复习策略,但总归要在完善知识体系,夯实基础知识方面狠抓落实。

研讨会的最后一个环节由宋宗广老师分析一模试卷并提出对应的教学策略。宋老师从史实不清、知识理解、材料理解、题意理解等角度归纳了几道错误率较高试题的错误原因,并从学生和老师两个角度,提出了相应的学与教的操作对策。综合老师们在一模阅卷过程中发现的问题,例如:全面提取材料信息的能力有待提高、思维不够严谨、答题角度不够全面、表达的准确性有待加强、答题规范性有待提高等,宋老师建议老师们系统梳理答题指导,用专门的时间进行专项的讲解,使学生可以形成书面材料,好复习、可操作。接近尾声,宋老师展示了新建二中团队共同研发的《高三历史后期复习探讨》部分课件,特别是用大量高考试题证明历史高考题的规律性特征,引发了同仁们极大的兴趣。老师们意犹未尽,研讨会在热烈的讨论中结束。

本次教研活动得到学校班子的大力支持,展现了我校对教学研讨的高度重视,对教师成长的高度关心。研讨会的浓郁氛围,也显示了南昌市历史学科教研活动的欣欣向荣。正是这春风似的教研,裁剪出了细叶般的课堂。


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