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苏州召开有效教学实践研究推进会

学校新闻 | 2019-05-12 | 标签:苏州,召开,有效,教学,实践,研究,推进会,推进,我市,课堂

为推进我市课堂教学转型,切实提高区域教师队伍整体素质和教育教学水平,3月16日,苏州市区域整体推进有效教学实践研究项目工作推进会在园区星湾学校召开。本次会议汇集了华东师范大学教育学院、苏州教科院专家和苏州20所中学的负责人,共同成立苏州市有效教学的研究与实行团队。

据了解,“有效教学实践研究实验学校”项目立足长期实证研究,力图把各个学校、不同教师的教育教学研究整合起来,从区域出发,引领、推进、规范我市课堂教学转型的研究和实践。通过加强各级教育行政部门、教育科研部门、基层学校、高校和专家等多方力量的协同,做到行政推动、学术引领、学校实践、整体提高,系统推进。通过与钟启泉教授及其团队的合作,在华东师范大学为主的高校专家的学术引领和支持下,在我市中小学长期持续开展“有效教学”主题下的相关研究,每年定期围绕主题举办学术研究论坛。通过先行研究、论坛总结、成果提炼的方式推进我市的课堂教学转型,切实提高区域教师队伍整体素质和教育教学水平,培育一批省内一流、全国有影响的学校,提升我市“全纳、公平、优质、适切”的教育品牌。

推进会上,来自华师大的有效教学研究团队首先就《针对苏州地区多所学校的有效教学合作项目的准入评估》进行了汇报。苏州市教育局华意刚副局长说,对于有效教学的追求,是苏州教育长久以来对于“生本教学”不懈探索的必然。苏式教育自有其发展脉络,各所学校也有独特的亮点,学校文化尽显风范、园林特色与校园浑然一体、立德树人目标清晰、教学转型初见端倪。同时,这些学校也有不足之处,教学理念虽与时俱进,但尚未充分渗透校园,仍需在学教融评、减负增效、民主课堂和师资建设中进一步投入研究。

针对以上特色与不足,王洪伟研究员解读了《苏州有效教学项目工作报告》方案。领导组钟启泉教授、钱剑波研究院和王洪伟研究员将通过准入评估的20所学校,以自身特色以及发展方向为依据,形成四个研究共同小组,分别由安桂清教授、徐寿昌教授、魏国良教授和汪晓勤带领,定期线上线下交流,分享研究成果,实现小组内和全组的发展。

星湾学校是苏州地区入选的二十所学校,在会议中,星湾学校曲虹校长分享了学校“基于有效教学的课程统整与效能比析研究”的经验。星湾学校以课堂为落脚点,从“学”出发,追求自由创新的教学氛围。九年一贯制学校面临诸多挑战,而星湾的有效教学理念正是化挑战为创新机遇,通过构建教学、科研的共同体,统整融合,多元教学,架构起基于学段衔接的成长“立交桥”。

最后,华师大夏志芳教授的“有效教学”微型报告为大家带来了新的思考。有效教学,不仅是有效果,更追求有效果、有效益。在教学中,只有融合传统的教学经验与创新的教学方式,坚持精简内容和三维目标,及时评估与反馈,提高学习的积极性与参与度,才能让孩子们在相同的课堂时间内收获更深、更广的知识。

学术引领、行政推动、学校实践、关注教学、聚焦课堂、十年磨砺,苏州市有效教学实践研究工作推进会在春日里集结,不但为苏州教育研究拓宽新视野,也将为苏州莘莘学子带来温暖一生的春风。

 



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