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教师如何才能管理好一个班级?

教师之窗 | 2019-10-22 | 标签:教师,如何,才能,管理,好一个,班级,管理,一个,班级,对于

 

管理一个班级,对于很多班主任来说都是一个不小的考验。

对于班主任来讲,要想管理好一个班级,首先要有“四心”:

一、爱心

要想将班级的孩子管理好,教育好,要像爱自家的孩子一样去爱他们,只有具备了爱心,在很多事情的处理上你就不会那么急躁,方法上也不会简单粗暴,你会试着你了解孩子,理解孩子,而不是一味的指责和没有人情的体罚,因为爱,孩子也会和你拉近距离。

拥有爱心,孩子的大事小事你都会认真对待,你也不会去计较得失,因为一位好的班主任付出的太多太多。

二、细心

要想管理好班级体,班主任还要具备细心,不能什么事都是粗线条的,孩子如果触犯了班规,要细心的做好教育工作。平时的班级管理,也要做个有心人,天气转变,有没有孩子穿少了,孩子没有做作业,究竟是什么原因造成的?

班级中有什么样的风气,有没有需要班主任去处理。同学中有没有攀比行为,有没有歪风邪气,都要靠班主任细心的去发现。

三、耐心

要想做一个好的班主任,耐心是不可少的,大事小事都要亲自上前,不能甩给班干部,要有耐心去处理问题,班级被涉及到学校的扣分,也不能到教室乱发一通脾气,而是要立班规,讲道理,让孩子知道为什么要求这样做。

四、恒心

班主任工作任重而道远,不能三天打鱼两天晒网,这样不容易一以贯之的要求孩子。所以班主任要有一颗狠心,说起来狠,其实是一种原则和态度,在坚持班规上绝对不妥协。

除了上述的“四心”,还要再管理中做到以下七个方面。

一,制定班级管理制度

让同学们一起参与,制定切实可行的班级管理制度。所谓无规矩难以成方圆。这是管好一个班的制度保证。

二,严格、公正公平执行班规

不管是谁,违反了就必须受到惩罚,让同学们对班规心存敬畏。最好是班主任带头执行,关键是要公平公正。

三,了解、关心班上学生

班主任要了解、关心班上学生,包括学生家庭情况,兴趣爱好,性格特征等。要关心学生的学习和生活。哪怕是一个鼓励的眼神,对学生成长都是很重要的。

四,严格要求自己

班主任要严格要求自己、不断提升自己的知识素养和做人修养。用人格的魅力去影响和感染学生。

五,经常和学生家长沟通

班主任要经常和学生家长沟通,让家长了解学生在校情况,要客观,要多提学生的优点和进步。切忌向家长打“小报告”。

六,注意技巧

做好班级管理工作,既是一门技术,更是一门艺术。要多发现学生优点,孩子是夸出来的,多一些肯定和鼓励,少一些否定和打击。对于学生的问题和错误,多做调查,少下结论。当然,必要的批评是应该要的,除非必须,否则尽可能不要当众批评学生。

七,要对班级每个学生感兴趣

要让每个学生都感觉到重要。学生都有表现的欲望,最怕被边缘化。一旦他感觉被边缘化,他就会和你对着干,管理教育难度就很大。

除了常规管理之外,注意几点:

1,预防“不听话”现象,让孩子们自己定规则,自己定的规则,发挥了他们的主动性,孩子们会更积极响应。

2,特别调皮的,强调他的长处,甚至让他负责管理。学习上,可以与孩子们分别谈话,制定具体目标,过程也需要跟进。我见过这样的案例,班级整体竞争力都上扬不少。

3,防止校园霸凌在班级内发生。可以做一些宣讲和引导,甚至训练。

总之,做好一个班级的管理并不容易,需要我们辛勤地付出,要有高度的责任感和使命感。

要想管理好班集体,要充分的利用班级家长群体,不断的强化优等生家长是怎样做的,相信一个好的家长群体对班级好的班风形成会有很大的帮助。



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